Законопроект за ограмотяване, който ще задържи напредъка на още хиляди третокласници в Индиана
ИНДИАНАПОЛИС (AP) — Законодателите от Индиана внесоха законопроект във вторник, който ще задържи още хиляди третокласници, които не преминат теста за грамотност на щата, отхвърляйки противниците “ аргументи, че това може да натовари училищата и да навреди емоционално на децата.
Министерството на образованието на Индиана казва, че около 18% от третокласниците не са издържали теста по четене в Индиана миналата година. Законодателите на Републиканската партия твърдят, че училищата освобождават твърде много деца, които се провалят, което им позволява да преминат до четвърти клас.
Ако предложението стане закон, второкласниците ще трябва да се явят на изключително важния тест по четене, който в момента не е задължителен за този клас, като ранен индикатор за напредъка им. Ако издържат, учениците няма да трябва да го държат отново в трети клас.
Ако учениците отново не издържат в трети клас, те могат да посещават лятно училище и да се явят на теста още веднъж. Ако изберат да не го направят или не издържат теста след три опита, те ще бъдат задържани от четвърти клас.
Около 7000 повече ученици ще повтарят трети клас, започвайки от учебната 2025-26 г., според прогноза, приложена към законопроекта.
Държавната камара гласува с 69-27 за придвижване на законодателството до голяма степен по партийна линия. Законопроектът изисква окончателно одобрение от Сената на щата, откъдето произхожда, преди да се насочи към бюрото на губернатора републиканец Ерик Холкомб. Той подкрепя мярката, заедно с държавното министерство на образованието.
Много републиканци, които контролират и двете камари на Общото събрание, казват, че учениците се нуждаят от намесата сега след спад в нивото на грамотност от десетилетие.
„Частта за задържане на този законопроект получи по-голямата част от вниманието“, каза републиканският спонсор на законопроекта, щатският представител Джейк Тешка, каза пред законодателите във вторник. „Това наистина е законопроект за ранна намеса и даване на всяка възможна възможност на ученика да чете до трети клас.“
Законопроектът позволява изключения, включително за някои учащи английски език и студенти с увреждания. Той също така установява оценки за четене за ученици от детска градина, така че родителите и учителите да знаят къде се намират.
Демократите от Държавната къща многократно са гласували против законопроекта с аргумента, че задържането на учениците ще натовари училищните ресурси. Други казват, че задържането на учениците може да има вредни социални и емоционални последици.
Подобно на много щати, Индиана миналата година промени начина, по който се преподава четене на децата в началното училище и приложи фонетична стратегия, често наричана наука за четене. Някои противници казаха, че законодателите от Индиана трябва да позволят на училищата да приложат изцяло мярката, преди да направят други промени.
Предложение на демократите за забавяне на политиката за задържане с една година се провали в парламента в понеделник.
„Защо продължаваме да идваме тук година след година и да променяме начина, по който даваме образование на нашите деца?“ лидерът на демократическата партия, щатският представител Чериш Прайър, попита законодателите във вторник. „Децата не могат да се справят с това, учителите не могат да се справят с това, родителите не могат да се справят с това. Не знам кой може да се справи."
